ADMISIÓN PARA EL CURSO 2023/2024

 

Durante todo el mes de marzo (del 01/03/2024 al 01/04/2024) permanecerá abierto en Andalucía el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondientes al curso escolar 2024/2025 en la red de centros sostenidos con fondos públicos. Se inicia de este modo el proceso de escolarización en el que participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como privados concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar. 

 

(Abrir enlace) Consideraciones a tener en cuenta antes de iniciar el  procedimiento ordinario de admisión

 

 

Más información en el siguiente enlace (abrir enlace)

PREFERENTEMENTE los trámites se realizarán TELEMÁTICAMENTE.

La Consejería de Educación y Deportes ha habilitado la posibilidad de que las familias puedan solicitar la admisión de sus hijos e hijas en nuestro Centro a través de un trámite muy sencillo: basta con utilizar la clave iANDe que han recibido por iPASEN.

La atención al público será los lunes y miércoles de 9 a 14h.

 La solicitud será única y se presentará, del 01 de marzo al 01 de abril en el centro solicitado en primer lugar. Si se solicita un centro y el alumno es admitido, perdería la plaza del centro de origen, salvo que repitiera curso y entonces el centro de origen debe readmitirlo.

Si el centro donde se se entregó la solicitud, el número de solicitantes es superior al número de vacantes, se procederá al baremo de todas las solicitudes y se aplicarán los criterios de prioridad en la admisión.

1º. Alumnado adscrito

2º. Alumnado cuyo padre, madre, tutor o guardador tenga su puesto de trabajo habitual en el centro.

3º. Simultanear enseñanzas regladas de música o danza o seguir programas deportivos supone preferencia en algunos centro. Tener que realizar una movilidad forzosa.

4º. Alumnado que tenga un familiar con una discapacidad sobrevenida a partir de inicio de curso.

5º. Resto del alumnado por orden de puntuación.

Los empates en puntuación se resolverán aplicando los criterios establecidos, uno a uno de modo excluyente que son los siguientes:

1. Existencia de hermanos matriculados en el centro o centro adscrito

2. Mayor puntuación en el domicilio familiar

3. Mayor puntuación en el lugar de trabajo

4. Discapacidad del alumno/a.

5. Discapacidad del padre/madre o tutor legal.

6. Discapacidad del hermano/a.

7. Mayor puntuación en renta

8. Familia numerosa o monoparental.

9. Guardadores legales que realizan una actividad laboral o profesional remunerada.

10. Estar matriculado en primer ciclo de educación infantil.

11. No pertenecer a familia numerosa ni monoparental y tener un único hermano o hermana.

12. Haber nacido de parto múltiple.

13. Para Bachillerato, mayor puntuación en el expediente académico.

No obstante, si una vez aplicados dichos criterios persistiese el empate, se recurrirá al resultado del sorteo público que se celebrará en la Consejería de Educación el día 13 de mayo.

 ENLACES

https://portales.ced.junta-andalucia.es/educacion/portales/es/web/escolarizacion

https://portales.ced.junta-andalucia.es/educacion/portales/es/web/escolarizacion/infantil-a-bachillerato/impresos

DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

 

¿Por qué dedicamos el 11 de febrero a la mujer y la niña en la ciencia?

La igualdad de género ha sido siempre un tema central de las Naciones Unidas. La igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas contribuirán decisivamente no solo al desarrollo económico del mundo, sino también al progreso respecto de todos los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

El 14 de marzo de 2011, la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer aprobó el informe en su 55º período de sesiones, con las conclusiones convenidas sobre el acceso y la participación de la mujer y la niña en la educación, la capacitación y la ciencia y la tecnología, incluida la promoción de la igualdad de acceso de la mujer al pleno empleo y a un trabajo decente. El 20 de diciembre de 2013, la Asamblea General aprobó la resolución relativa a la ciencia, la tecnología y la innovación para el desarrollo, en que reconoció que el acceso y la participación plenos y en condiciones de igualdad en la ciencia, la tecnología y la innovación para las mujeres y las niñas de todas las edades eran imprescindibles para lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de la mujer y la niña.

La Asamblea General declaró el 11 de febrero Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología. En su resolución del 22 de diciembre de 2015, el órgano de las Naciones Unidas dónde están representados todos los Estados Miembros aprobó una resolución en la que justificaba la proclamación de este Día Internacional y alababa las iniciativas llevadas a cabo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU Mujeres), la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y otras organizaciones competentes para apoyar a las mujeres científicas y promover el acceso de las mujeres y las niñas a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

PARA VER MÁS EN NUESTRO BLOG DE ACTIVIDADES Y BLOG DE LA BIBLIOTECA.

“UN ABRAZO POR LA PAZ” 2024

NAVIDAD 2023-2024

 

Campaña de juegos y juguetes no sexistas

 

CAMPAÑA DEL JUEGO Y EL JUGUETE NO SEXISTA, NO VIOLENTO

CALENDARIO DE ADVIENTO EMOCIONAL

Comenzamos el mes de diciembre, un mes cargado de tradiciones e ilusión. 🎄

25 NOVIEMBRE 2023